在深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，“查有力度”既是检验教育成效的试金石，更是破解作风顽疾的关键一招，必须拿出坚决的态度、科学的方法、务实的举措，以精准度丈量问题深度，以温度赢得群众满意度，以思想破冰引领行动突围，才能真正实现学查改一体推进，让八项规定精神落地生根。
精准查摆问题，既要破除“刻舟求剑”的思维定式，也要警惕“大水漫灌”的粗放模式。当前，一些“四风”问题呈现隐蔽化、变异化特征，穿上“新马甲”的老问题时有出现。这就要求我们既要善于运用大数据监督、交叉检查等创新手段，实现问题查摆全覆盖；更要把握共性与个性的辩证关系，在解决普遍性问题中完善制度堤坝，在剖析特殊性案例中积累治理经验。
深度查摆问题，考验着刀刃向内的政治勇气。党员领导干部既是组织者，更是参与者，绝不能当“手电筒”只照别人不照自己，要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，通过深层次、多角度的自我审视进行自查自纠。必须从具体工作查作风，从日常行为看党性，从群众反映找差距，结合典型案例警示教育，真正触及灵魂深处的“总开关”。
彰显查摆温度，就要把群众呼声作为第一信号。群众的“身边小事”连着作风建设“大事”，要注重群众参与，接受群众监督，把群众的呼声、意见作为作风建设的“晴雨表”。无论是查摆问题还是集中整治，都不能“关起门来自说自话”，而是要解决群众急难愁盼，用群众可感可及的实际成效取信于民，推动作风建设持续向好。要将“温情”融入工作中，从群众“牢骚话”中发现线索，在群众“家常话”里寻找方法，让问题查摆更精准、集中整治更有效，让政策制定更接地气、整改措施更贴民心。
查摆问题的力度，直接决定学习教育的成色。学与查结合，查与改贯通，是我们开展党内集中教育的一条宝贵经验。推动学习教育，只有坚持一体推进学查改，边查边改，才能学得深、查得准、改到位。
