关于举办2025年UedBet体育职业院校技能大赛

中等职业学校班主任能力比赛的通知

各县级市（区）教育局，市区各职业学校：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化职业教育领域“三全育人”改革，加强中等职业学校班主任队伍专业化建设，提高学生管理、班风学风建设和德育工作水平，根据相关部署要求，决定举办2025年UedBet体育中等职业学校班主任能力比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛组织

比赛由市教育局主办，市教育科学研究院承办。比赛设立组织委员会，组委会秘书处设在市教育科学研究院。

二、比赛内容

本次比赛参照《2025年UedBet体育职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》进行，详细内容见附件1、附件2。

三、参赛对象

（一）参赛选手应为学校在职教师，具有教师资格证，2024-2025学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任（以下统称中职班主任，不含助理班主任、“副班主任”等），实际履行带班职责，累计担任中职班主任3学年以上（不含3学年）。实施“双班主任”或其它多人联合带班模式的，参赛选手应是该校明确牵头主责该班级、承担主要工作任务的班主任教师，并经学校公示无异议、设区市教育局审核同意方可参赛；非承担主要工作任务的班主任教师不得参赛。

（二）鼓励国家级、省级德育名师和名班主任、班主任工作室主持人、教学成果奖主持人以及具有高级专业技术职务的教师等报名参赛。

（三）2023年全国、2023、2024年江苏省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛一、二等奖获得者不参加2025年市赛。

（四）2023年、2024年市赛一等奖（未获省赛一、二等奖），且本年度仍担任班主任的，可直接报名参加省赛遴选，所提交的材料须为新材料或对原参赛材料做60%以上的修改。

四、比赛时间及流程

（一）组队报名。各校经过校内评比选拔3人（三全育人试点学校、省领航学校或省“双优”学校可增报1人，2024年省赛获奖学校可增报1人，参赛名额分配表见附件3）参加市级网络初评，建议各年级参赛选手均衡分布，以学校为单位统一组织报名，并于2025年4月28日前，将参赛报名表（见附件4）、汇总表（见附件5）Word及盖章的PDF版本发送至邮箱szsjyjgzjc@jiyj.suzhou.gov.cn。

（二）网络初评。对参赛者的上报材料进行评审，并确定入围决赛的参赛选手。各校于2025年5月11日前将参赛选手的材料（网络初赛材料有关要求见附件6）以U盘（或百度网盘）形式寄送（或发送）至组委会，寄送地址：UedBet体育教育科学研究院（UedBet体育劳动路289号），联系人：陈高祥，QQ:67607425。

组委会将对选手进行资格审核，组织专家对选手提交的材料和视频进行网络评选。其中班级建设方案占30%、2024-2025学年班级建设计划占15%、管理育人案例占15%、班级活动方案占15%、对应的视频占25%，再确定参加全市决赛的选手名单。

（三）决赛环节。分为知识测试笔试和现场面试两大环节。

1.笔试环节。大赛组委会将组织决赛选手，进行中职班主任专业能力的测试。笔试成绩占决赛总成绩的20%。内容主要围绕习近平总书记对职业教育的重要指示批示、全国职业教育大会精神、新修订的职业教育法、《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设纲要》《中国学生发展核心素养》《深化新时代教育评价改革总体方案》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《大中小学国家安全教育指导纲要》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》《中等职业学校职业指导工作规定》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》《家校社协同育人“教联体”工作方案》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等政策法规以及教育学和心理学的相关知识。

2.面试环节。面试成绩占决赛总成绩的80%。评审专家根据选手现场表现等统筹打分，分为班级建设情况介绍（占25%）、班级活动策划（占25%）、模拟情景处置（占25%）和答辩（占25%）4个环节，根据以上4个环节的得分确定现场决赛成绩。现场决赛有关安排及要求见附件7。

参赛作品网络初评阶段得分不带入决赛，选手决赛成绩为笔试、面试分数的总和。具体评分指标见附件8。

五、奖项设置

据参赛选手总数，按照不超过10%、20%、30%的比例，设置一、二、三等奖，一、二等奖根据决赛成绩排序确定，三等奖根据网络初评得分排序确定。个人奖为所有项目的综合奖，不再设单项奖。

六、其他事项

（一）除《参赛报名表》《参赛汇总表》之外，所有参赛材料（含文件名及其属性）和决赛现场的介绍、展示、答辩，均不得泄露地区、学校名称以及教师个人姓名，一经发现取消参赛资格。各学校在正式提交前，应认真检查参赛材料是否合格。所有选手的材料均需单位盖章，选手均需经过校级选拔，材料和视频由单位统一向组委会报送，不接收个人报送的材料。

（二）比赛涉及的所有参赛材料思路与设计均需为原创，不得违反国家的相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，不得侵犯他人的肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，其责任由参赛选手及推荐单位共同承担。参赛材料一经获奖不得参加其他类似性质的比赛。凡违反上述规定的，取消参赛成绩并通报批评。除参赛选手事前特别声明外，比赛组委会拥有对参赛材料进行公益性共享的权利。

（三）参赛选手所带班级所属的专业须依规在教育行政部门备案。各校应认真核对参赛选手实际任职和带班情况，所带班级专业备案、人才培养方案网上公开的情况和班级学生实际情况等，并统一进行公示（参考模板见附件9），经公示无异议方可参赛。参赛选手及参赛材料的真实性、准确性等方面出现的问题，以及公示存疑的问题，由所在学校负责核查、反馈，不符合要求的不得参赛。公示结束后，出现调整参赛选手或其所带班级的，需进行补充公示。

（四）以虚假身份、虚假班级报名参加比赛的，一经核实，取消其参赛资格（奖项评出后发现的，依规追回奖项），暂停该选手所在学校下一年的参赛资格，并依据有关规定严肃处理。

（五）比赛有关事宜由UedBet体育教育科学研究院负责解释。

附件：1.2025年UedBet体育职业院校技能大赛中等职业学校

班主任能力比赛方案

2.中职学生思想政治教育有关文件

3.参赛名额分配表

4.参赛报名表

5.参赛报名汇总表

6.网络初赛材料有关要求

7.现场决赛有关安排及要求

8.比赛评分指标

9.参赛选手信息公示（参考模板）

UedBet体育教育局

2025年4月24日

（此件公开发布）

附件1

2025年UedBet体育职业院校技能大赛

中等职业学校班主任能力比赛方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入贯彻党的二十届三中全会精神及习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，做好职业教育法的贯彻实施，落实全国职业教育大会部署，深化“三全育人”改革，推动UedBet体育各中等职业学校加强班主任队伍专业化建设，引导广大班主任学习弘扬教育家精神，提高学生管理、班风学风建设和思想政治工作水平，努力培养德技并修的高素质技能人才，为推进苏州现代化产业体系建设，加快发展新质生产力贡献职教力量。

二、目标任务

贯彻新修订的职业教育法，坚持赛训一体、以赛促建，推动苏州职业学校加强班主任队伍专业化建设，服务班主任能力提升。引导广大班主任模范遵守新时代师德师风建设有关规定和要求，提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力，发挥在学校实施课程育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人和沟通学校、家庭、社区、用人单位等方面工作中的重要作用，提高学生管理、班风学风建设和德育工作水平，服务学生健康成长和终身发展。

三、比赛要求

比赛重点考察中职学校班主任以班风学风建设为重点，做好建班育人工作的能力。主要通过参赛材料和比赛表现，综合考察参赛选手根据中职学生思想政治教育有关文件（见附件2）要求，立足所带班级开展班级情况分析、制订班级建设方案、推进建班育人、应对突发事件等方面的能力。比赛考察内容具体要求见附件2。

（一）深入分析班级情况

全面了解目前所带班级每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、思想状况、个性特点、学业基础、爱好特长、人际关系、发展诉求等，并密切关注其变化情况，结合学生所学专业，深入分析建班育人实践中需要重点关注的工作领域、学生个体，以及可能面临的困难和需要重点解决的问题。

（二）制订班级建设方案

1.坚持正确方向。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针。坚持依法治教，学习贯彻实施爱国主义教育法、职业教育法。坚持严管与厚爱相结合，以严格规范引领班风、严谨教风带动学风、优良作风促进班风学风建设，加强行为规范养成、法治意识、总体国家安全观教育。坚持因材施教，班级整体建设与学生个体培养、严格管理与特色发展有机统一。坚持职教特色，突出德技并修。

2.坚持标准引领。根据中职学生思想政治教育有关文件要求，以及职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际，结合班级情况，科学合理确定班级建设目标和建设内容，统筹规划所带班级在整个中职阶段的各项工作，系统设计并动态完善各学年各学期的具体安排。

3.坚持立德树人。将立德树人放在首要位置，融入班级建设全过程。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育；大力传承和弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，牢固树立马克思主义“五观”和“四个与共”“五个认同”的精神理念；着力开展劳动教育，突出弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养学生的创新精神和实践能力；推进心理健康教育，培育学生自立自强、敬业乐群的心理品质和良好的职业心理素质；深入推进美育、体育工作，提高学生综合素养。

4.坚持以生为本。结合中职学生思想、心理、行为特点和班级实际，遵循教育教学规律、思想政治工作规律和高素质技能人才成长规律，注重发挥学生主体作用，选取思想性和针对性强、学生认可度和教育有效性高、职教特色突出的建班育人载体，途径多元、方法恰当；注重落实“三全育人”工作要求，调动各方协同育人，整合运用有关资源，形成育人合力。

（三）扎实推进建班育人

1.学生思想政治工作。帮助引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知理解。密切关注学生思想政治、身心健康、学习生活等方面状况，坚持以心育心、以德育德、以人格育人格，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养正确的世界观、人生观、价值观。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，采用易于被学生接受和理解的方式进行教育、引导和援助。帮助引导学生提高认识，正确看待知识学习、技能培养、素质养成与自我成长、人生发展和价值实现的关系，树立正确的理想信念、职业目标，坚定成才信心，激发学习兴趣，培养学习习惯，磨砺品格意志，有效提升应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。密切跟踪社会舆论热点，及时研判可能对学生思想状况造成的影响，第一时间加以正确引导。注重运用新媒体、新技术，拓展、用好网络育人阵地，利用网络唱响主旋律、传播正能量。

2.班级管理工作。以树立优良班风学风为重点，组建班委会、团支部，健全班级制度体系，组织学生学习签署践行《中等职业学校学生公约》，鼓励学生参与规章制度制订、环境布置等班级文化建设，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，维护教育教学秩序和生活秩序，展现中职学生积极向上的精神风貌，展示良好社会形象。按照《中小学教育惩戒规则（试行）》等规范实施班级管理。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》“完善德育评价”有关要求，客观、公正做好学生综合素质评价，及时妥善做好反馈与指导。加强安全教育、法治教育、卫生健康教育和心理健康教育指导，维护班级和学生安全。

3.组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，根据人才培养目标、思想政治教育工作要求和班级特点，开展覆盖全体学生、形式多样，思想性、时代性、趣味性、针对性和实效性强的主题班会、主题团日等班级活动。鼓励引导学生积极参与“技能成才 强国有我”系列教育活动、学雷锋活动、科技创新活动等，在校期间至少加入一个学生社团、发展一项兴趣爱好、参加一次竞赛竞技、参与一项志愿服务、展示一项才艺特长。统筹组织和推动班级学生参与职业教育活动周、“未来工匠”读书行动、职教学生读党报活动、“劳模工匠进校园”行动、技能传承中华优秀传统文化活动、“文明风采”活动等，用好职业学校“同上一堂思政大课”“主编带你读党报”等资源。

4.职业指导工作。了解班级所属专业的人才培养方案，依据培养目标、专业特点和学业要求，有针对性地帮助学生认识自我，了解社会，走进专业和职业，传承奋斗精神，增强职业意识，树立正确的职业理想和职业观、就业观、创业观，培养良好的职业道德、职业素养和职业行为习惯，提升职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择生涯发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

5.沟通协调工作。积极贯彻落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，密切与学校相关部门、班级任课教师、家长、社区等的沟通，全面及时掌握学生情况，协同任课教师，帮助引导家长和社区配合学校，做好学生的教育、管理和服务工作。根据学校安排，组织学生参加社会实践、劳动实践、实习实训等活动，积极与实习单位沟通联络，共同做好学生实习期间的教育和管理工作。

6.及时总结改进。建立健全班级管理和学生成长档案，做好育人全过程的信息采集，跟踪了解学生学习、生活、成长等方面的进展情况并深入细致分析，定期对照班级建设目标和达成进度，反思工作不足和制约因素，及时调整改进建班育人策略，保障达成育人目标。总结成功经验，逐步形成符合中职学生年龄特点、成长规律的科学管理理念和工作方法。

（四）妥善应对突发事件

落实《未成年人学校保护规定》《学生欺凌防范处置工作指引（试行）》《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》等要求，保护学生身心安全，维护学生合法权益。熟悉并掌握各级教育行政部门、学校关于应对校园安全、公共卫生、网络舆情等突发事件的工作要求，做好应急预案，提高意外伤害现场施救的能力，增强引导学生正确看待纷繁复杂的网络信息和舆情的能力。能够第一时间对突发事件进行初步处理，妥善做好应对，及时了解、掌握有关信息并按程序上报。事后做好总结研究分析，完善班级应急工作预案，向学校提出合理化建议。

附件2

中职学生思想政治教育有关文件

1.中华人民共和国教育法

2.中华人民共和国职业教育法

3.中华人民共和国未成年人保护法

4.中华人民共和国预防未成年人犯罪法

5.中华人民共和国爱国主义教育法

6.新时代爱国主义教育实施纲要

7.新时代公民道德建设纲要

8.中国学生发展核心素养

9.深化新时代教育评价改革总体方案

10.大中小学劳动教育指导纲要（试行）

11.大中小学国家安全教育指导纲要

12.深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要

13.中等职业学校德育大纲（2014年修订）

14.中等职业学校学生心理健康教育指导纲要

15.中等职业学校职业指导工作规定

16.关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见

17.家校社协同育人“教联体”工作方案

18.教育强国建设规划纲要（2024—2035年）

附件3

参赛名额分配表

附件4

参赛报名表

参赛选手基本信息

所带班级基本信息

“班级所属专业名称”“专业代码”按《职业教育专业目录（2021年）》及后续增补专业填写。
参赛承诺与说明